龙脊

1994年春天的一个清晨，广西龙胜县小寨村，一间黑黢黢的木楼里，九岁的一年级小学生潘能高照常早起，煮了全家的早饭，和同学潘军权一起去上学。非比寻常的是，有两架摄像机如影随形地跟随着他们，还有二十多个大老远从山外跑来的人，说是拍电视的。村里人不太明白这帮人在做什么，这里压根儿没有电视，也没有广播，因为太过偏远闭塞，报纸也只能偶尔读到旧的。有能力读报纸的人，基本上仅限于小寨完全小学的教师。 小学校始建于1939年，有八十多名学生。全村一百多户人家，到了年龄却上不了学的儿童就有四十多个，每学期15块钱的书本费对他们来说太昂贵了。失学的大多是女孩，她们只能呆在家里做家务，等待长大嫁人。 即使上了学的孩子，也不知道能念多久。五年级的潘纪恩品学兼优，村里人认定他将来会有“大的出息”，他想报考条件更好的乡民族班，但家里却没有钱供他继续读书。暑假，纪恩出了趟远门，到20公里外的一个金矿碰运气，为自己筹备学费。 伴着四季瑶歌，田间的稻子拔高、抽穗、开花，小寨村的孩子们在艰难的条件下勤勉读书。镜头特别关照到一棵大树：它独个立在山梁上，丰繁舒展，在任何天气里都保持着从容的姿态。这棵树最终被塑造成一个经典的象征：顽强的生存意志对困苦生活的超越。 陈晓卿将《龙脊》的拍摄比作一次“吸氧”的过程。与《远在北京的家》的介入方式相反，这一次，他退守在摄像机背后，静静地观看和倾听。瑶寨的秀美风光，孩子们的天真和努力，都给了他展示摄影才华的上好机遇。《龙脊》承袭甚至超越了解海龙的“大眼睛”效应，纯真，动人，功德圆满。纪录片使小寨村获得了希望工程和更多社会力量的资助，翻建了小学校，失学儿童全部复学。村里人无以为谢，特地为摄制组立了一块功德碑，刻上了所有工作人员的名字。 十年后的2003年，《龙脊》续拍完成，陈晓卿直白地表达了对1994版的不满：不够“酽”和“涩”，现实环境中的某些“残酷”因素被过滤掉了。不论出于媒体使命还是个人良心，当时的他不得不如此选择。然而《龙脊》对他已不仅仅是一部纪录片，主角之一潘纪恩几乎成了他的半子，从中学到大学毕业，他是全程资助人。十年后，陈晓卿在私人会话中聊起这个鲜为人知的信息，却是为了强调“命运”的力量：“我相信没有我的话，他也肯定会出来的，毫无疑问……你想改变什么东西，真是挺难的。” 续拍的《龙脊》剪出了四集110分钟的长度。变成旅游地的龙脊更好一些了么?孩子们的“命运”大相径庭，是什么决定了他们的后来？纪录片没有回答，惟有见证。 ——一亩三分地纪录片放映 https://www.douban.com/event/30642165/